清华大学国情研究院院长:以新理念引导教育现代化

更新日期:2022年09月22日

       无数国家兴衰的历史证明, 教育是强国之本。日前, 国务院印发《国民教育发展“十三五”规划》, 提出到2020年, 我国教育现代化取得重要进展, 教育综合实力和国际影响力显着增强。 《规划》明确了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、基本原则、主要目标和主题, 标志着我国教育现代化进入了新阶段。
       十年修树, 一百年修人。教育现代化必须以面向未来的新理念为引领, 不落伍。当前, 我国教育总体发展水平已进入世界中高端行列, 进入提质增效、优化结构、促进公平的新阶段。在新成果、新形势、新趋势下,

《规划》确定以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念引领教育现代化, 以全面提高教育质量为主题, 教育体制改革路线。这意味着, 我们进入了基本实现教育现代化、建设世界人力资源强国、基本形成终身学习型社会三大攻坚战的战略决胜期。创新事业呼唤创新人才, 推动实施教育领域创新驱动发展战略,

全面提升教育质量,

是一系列相互促进的推动力。创新是一个国家繁荣昌盛的不竭动力。通过教育改革, 最直接地提高学生的创新创业能力。同样, 通过创新教育体制, 创新育人方式, 构建教育质量保障体系, 积极发展互联网教育, 完善教育投入保障机制, 促进创新人才的培养也可以推动双一流建设再上新台阶。 “十三五”期间, 我国大学以上学历人口将从2015年的1.7亿增加到2020年的2.22亿左右, 超过巴西总人口, 可以明显抵消下降的影响在人口红利方面。统筹推进结构调整, 实现更高水平的普及教育, 相当于为国家建设了一个巨大的人力资本储备库。到2020年, 新增劳动力平均受教育年限达到13.5年, 相当于中等发达国家的平均水平。
       规划提出构建覆盖全生命周期的教育服务体系。中国有望发展成为全球最具潜力、规模最大的继续教育培训市场。到2020年,

每个工人平均每年将有0.5个培训机会。营造良好的教育生态, 建设全民学习、终身学习、灵活学习的学习型社会, 不断为全民进行人力资本投入, 可谓是一项大工程、大效益, 也是推动全民学习的根本途径。全体人民的全面发展。推进教育对外开放, 关系到中国教育实力和国际影响力的提升。高等教育呈现国际化、全球化的大趋势, 已成为一个国家软实力和国际影响力的重要标志。 2016年, 中国成为继美国、英国之后第三个进入世界400强大学的国家。预计出国留学人数将超过300万人, 学业后回国留学人数预计将超过230万人, 来华留学人数预计将超过300万人。有超过230万人, 高等教育是双向开放的。
       来来去去自由, 来来去去都有新的潮流。全面提升教育共享水平是“十三五”期间教育发展的重中之重。未来, 我们还将着力缩小差异、补短板、提升服务等方面, 实现从低层次均衡向高层次均衡的转变。开展教育扶贫行动, 从小阻断贫困代际传递。共享是中国特色社会主义的本质要求。只有更好地实现教育公平, 才能为人民享有平等发展机会奠定坚实的制度基础。中国社会主义现代化的实质是人的现代化, 教育是人的现代化的核心要素。 “十三五”时期将是推动我国教育质量、教育结构、教育公平进入新的发展阶段的关键时期。覆盖全民和人民全生命周期和服务全过程的现代教育体系, 为到2020年基本实现教育现代化、全面建成小康社会奠定教育基础, 实现第二个一百年实现中华民族伟大复兴的目标。人力资源基础和人才基础。

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